„Istraživanja o zdravlju djece su pokazala porast teškoća u području mentalnog zdravlja. Podrška u sustavu nije dovoljna jer su djelatnici preopterećeni. Stoga su dodatni preventivni programi koji dolaze iz udruga više nego dobrodošli i trebaju zaživjeti u redovnom kurikulumu, kao i izvannastavnim i izbornim aktivnostima. Svakako podržavamo takve programe“, rekla je na konferenciji za medije Marija Japundža Broznić, voditeljica Odsjeka za odgoj, obrazovanje i mlade Grada Rijeke.
„Prema izvješću pravobraniteljice za djecu, u 2025. godini je zabilježen porast povreda prava djece od 16% u odnosu na 2024. godinu. Najveći broj prijava odnosi se na obrazovanje (746), što uključuje vršnjačko nasilje i probleme unutar školskog sustava. Djeca s teškoćama u razvoju su u dvostruko do trostruko većem riziku. Ovaj projekt Udruge Visoki jablani i partnera je usmjeren na jačanje empatije kod učenika, njihovu senzibilizaciju na različitosti i na teškoće s kojima se suočavaju njihovi vršnjaci s poteškoćama u razvoju, a svrha mu je prevencija i suzbijanje vršnjačkog nasilja. Temeljna aktivnost su interaktivne radionice za učenike te predavanja za njihove roditelje o tome kako se nositi s problemima u odgoju i obrazovanju djece“, objasnila je Mihaela Jović Karešin, predsjednica Visokih jablana.
Na konferenciji je predstavljena slikovnicu-stihopriču “Dječak koji nije čuo” autora Kristijana Modrušana, objavljenu ove godine u sklopu Biblioteke Visoki jablani. Uz dječji avanturistički roman „Štagalj na jezeru Gun“ te dva kratka animirana filma, slikovnica je novo pomoćno nastavno sredstvo u provedbi projekta za učenike od 1. do 4. razreda. Nastala je kao spoj teksta, ilustracija, videa i glazbe, uz prijevod na hrvatski znakovni jezik. Suradnik udruge Kristijan Modrušan je inspiraciju za ovu priču dobio iz vlastitog iskustva nagluhosti, želeći pokazati da se osoba može povezati sa vršnjacima i svijetom oko sebe bez obzira na slušne i komunikacijske poteškoće.
Do sada je projektom obuhvaćeno preko 5.000 učenika iz dvadeset osnovnih škola te oko 500 nastavnika i 400 roditelja i skrbnika. Po evaluacijama koje smo prezentirali na konferenciji, projekt je ocijenjen kao vrlo značajan doprinos sustavu odgoja i obrazovanja. Da su radionice donijele vidljive promjene u međusobnim odnosima učenika potvrdilo je 56,5% nastavnika, ističući razvoj empatije i smanjenje incidenata u virtualnom prostoru. A 95,7% nastavnika smatra da im radionice izravno pomažu u daljnjem radu, pružajući im konkretne alate za rad s učenicima s teškoćama i rješavanje verbalnih sukoba. Roditelji se često žale da su škole “vezanih ruku” i da pedagoške mjere (ukori) nemaju učinak na ponavljače nasilja.
Svaki treći učenik (34,2%) doživljava nasilje na internetu barem jednom mjesečno. Svaki četvrti učenik (24,1%) priznaje da i sam čini nasilna ponašanja na internetu.
Ovaj projekt širenja kulture tolerancije među osnovnoškolcima Udruga Visoki jablani iz Rijeke provodi od 2015.godine s partnerima – Udrugom „Poseban prijatelj“ iz Dubrovnika, Centrom UP2DATE iz Zagreba te Udrugom Alternativa iz Pule. Projekt sufinanciraju Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih, Zaklada „Hrvatska za djecu“ te Ministarstvo rada, mirovinskoga sustava, obitelji i socijalne politike. U 2025. godini, sufinanciran je i sredstvima Grada Rijeke.
Na konferenciji su sudjelovale i ravnateljica OŠ Srdoči Aleksandra Smolić, pedagodinja Bernarda Blagojević te Adriana Katić, suvoditeljica radionica.
Podijeli na društvenim mrežama